El actual contexto social obliga a la geografía a ser un elemento dinámico y transversal en la vida de las personas, lo cual permite que los actores y los espacios puedan formar parte importante de procesos en pro de la geografía y le medio ambiente, facilitando a esto la tecnología que coadyuva a conocer y manejar de mejor manera los SIG.
Los Sistemas de Información Geografíca coadyuvan a la educación a través de las siguientes características:
Independencia
tecnológica y contractual
Últimas versiones siempre accesibles para todos.
Orientación
de esfuerzos al proceso de
enseñanza-aprendizaje
Mayor
apoyo (comunidad)
Recursos y
materiales de aprendizaje también de uso libre
Principios
de cooperación y libertad
Coste cero
(en inversión de licencias)
El
estudiante puede reproducir el entorno de prácticas.
Todo el
material usado puede compartirse con otros docentes
Puede adaptarse
a las necesidades docentes concreta
Dentro de los productos puntuales que puede ofrecer el trabajar con SIG en la escuela y el colegio presentamos los siguientes:
Competencias
generales
Comunicación, Gestión y tratamiento de la información Digital
Investigación, Competencias específicas
Dimensión espacial de los fenómenos
Análisis e interpretación de fuentes geográficas
Bibliografía:
http://www.sigte.udg.edu/jornadassiglibre2011/uploads/presentaciones/p41.pdf
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